donderdag 27 november 2014

LESWEEK 13 van 1 december t/m 5 december 2014


Lesweek 13 leerjaar 3 GLT     van 1 t/m 5 december 2014

Thema/lesinhoud
Omschrijving
opdrachten
Grammar Round: Revision- getting ready for your language test unit 3
Workbook
Grammar revision.
SELF-TEST pages 74-77
Exercises: A-H
Extra Grammar Practice (ask your teacher)
Grammar Round: Revision getting ready for your
Language test unit 3
Workbook:
Grammar revision.
CATCH-UP
Pages 77-
Exercises: 31, 32, 33, 34
Idioms
Practise words-Grammar Unit 3 lesson 11, 12 & 13 WRTS
Grammar
Practise grammar unit 3
Reading Club
Boekenlijst in talenplein. Vragen bij je docent.
Reading file
Reading file
LANGUAGE TEST
UNIT 3
 
TEST WORDS pages 122-128
 
 


  • Briefopdracht 1 voor de eerste les klaar hebben. Eventueel al beginnen met briefopdracht 2.
  • Donderdag 4 december a.s. uiterste datum voor SO unit 3 en eerste mogelijkheid proefwerk unit 3.

Briefopdracht 2 voor dinsdag 9 december 2014



SCHRIJFOPDRACHT SAINSBURY'S
 
 Inleiding
Tijdens een vakantie met je familie in Zuid-Engeland ben je in de supermarkt Sainsbury’s 
geweest. Je hebt daar een van hun folders (zie tekst 10) gekregen. Je bent fel tegen het testen van cosmeticaproducten op dieren en vindt dat dat al lang verboden had moeten 
zijn. 
Het standpunt dat Sainsbury’s heeft over dierproeven spreekt je erg aan en je zou over dit onderwerp op school een presentatie willen houden om het ook meer onder de aandacht van je klasgenoten te brengen. Je wilt meer informatie en dus schrijf je een brief aan de hoofdvestiging van Sainsbury’s. Het adres is: 
Sainsbury’s 
20 Stamford Street 
London 
SE1 9LL 
Great Britain 
 
Opdracht
Schrijf de brief (in het Engels!) naar het bovenvermelde adres. Gebruik de informatie uit de inleiding bij het uitwerken van de volgende punten: 
  • Vermeld wie je bent en waar je woont.
  • Schrijf wanneer je aan informatie gekomen bent over Sainsbury’s campagne tegen dierproeven
  • en wat je vindt van Sainsbury’s campagne.
  • Schrijf dat je je ergert …omdat dierproeven nog steeds toegepast worden
  • en dat je een presentatie wilt houden over dit onderwerp.
  • Vraag of er in Nederland ook winkels van Sainsbury’s zijn ....
  • omdat je graag iemand zou interviewen voor je presentatie.
  • Schrijf een passende slotzin.


 

woensdag 26 november 2014

Briefopdracht 1 voor dinsdag 2 december 2014

Briefopdracht 3 inleveren op 12 november 2013
Nog even opfrissen met het volgende filmpje:
 https://www.youtube.com/watch?v=bHnirSykWlc
SCHRIJFOPDRACHT: DE GESTOLEN KAARTJES

INLEIDING

Bij tekst 9 kun je lezen dat je een beschadigde envelop via de Royal Mail hebt ontvangen. In deze envelop, afkomstig van Box Office in Londen, hadden 2 kaartjes moeten zitten voor een musical, waar je tijdens je vakantie naar toe wilt. De envelop blijkt opengescheurd te zijn en de kaartjes (ter waarde van totaal £64) zijn verdwenen. Er zit alleen nog een briefje in van Box Office waarop staat wat je besteld (en betaald) hebt. Omdat je al over drie weken naar Londen gaat, besluit je onmiddellijk een brief te schrijven aan de Royal Mail om de diefstal te melden en te vragen of je schadevergoeding kunt verwachten. Het adres is:

Royal Mail International
King Edward Building
20 King Edward Street
London EC1A 1AA

OPDRACHT
  • Schrijf de brief (in het Engels!) aan het bovenvermelde adres en gebruik de informatie uit de inleiding bij het uitwerken van de volgende punten:
  • Stel jezelf voor en
  • geef de reden voor het schrijven van je brief.
  • Geef informatie over de verdwenen inhoud van de beschadigde envelop en wat die inhoud waard was.
  • Meld dat je een kopie van de brief van Box Office als bewijs hebt bijgevoegd.
  • Informeer naar de mogelijkheid tot schadevergoeding als de kaartjes niet worden teruggevonden.
  • Vraag of de Royal Mail in verband met je reisplannen jouw klacht snel wil beantwoorden.
  • Schrijf een passend slot bij je brief.
  • Gebruik ten minste 110 en ten hoogste +/- 140 woorden.
  • Noteer het aantal woorden van de inhoud van de brief linksboven in de kantlijn.


dinsdag 25 november 2014

Lesweek 12

Les week 12

 Lesweek 12 leerjaar 3 GLT                                   week …….. van ……….tot…….…..

WK
PTA
TOETS
Thema/lesinhoud
Omschrijving
opdrachten
p/c –weging
Aftekenen
Opmerkingen
 
 
Look and listen- Unit 3 Lesson 13-  No sweat?
Coursebook  pages 42, 43
Workbook 21, 22
Paraaf:
 
 
 
Grammar Round: klassikale instructie
Present perfect (hd 3.1)
Used to  (hd 3.7)
Past continuous (hd 3.3)
Workbook:
 
Exercise: 24,
Exercise: 26
Exercise: 28
Paraaf:
LANGUAGETEST pages 122-128
 

 
 
Grammar Practice & Idioms
Practice makes Perfect:
Exercises website and WRTS-New Interface
Coursebook: pages 122-125
Workbook: Exercises: 23, 25, 27, 29
Paraaf:
TEST WORDS pages 122-125
 
 

 
Idioms
Practise words-Grammar Unit 3 lesson 11, 12 & 13 WRTS
 
 
 
 
Reading
EXTRA READING
Coursebook page 48-49
Workbook
Page 85, exercise 47
 
 
 
 
Reading Club
Boekenlijst in talenplein. Vragen bij je docent.
 
 
 
PTA-12
Reading file
Reading file
Portfolio
PTA 12- Make your own personal reading file
 
PTA-6
Grammar Practice & Idioms  UNIT 3
 
TEST WORDS pages 122-125
C-2
Lesson 11, 12 and 13
 

 
 
 
 
 
 

 

vrijdag 14 november 2014

LESWEEK 11 CLASS 3A

PLANNING DEZE WEEK:
 



  • Uitleg Past Continuous - PAST SIMPLE
  • Herhaling Simple PAST

  • PPT data studenten-grammar-past continuous tense uitleg 1 en past continuous uitleg 1
  • Leren ONREGELMATIGE werkwoorden- data studenten- stuurman Engels VMBO 2014-2015- irregular verbs
  • Starten met UITLEG Schrijven van een BRIEF



  • Leesboek Start BODY ON THE ROCKS
   PDF-data studenten-stuurman Engels VMBO 2014-2015- lijsters
  • Extra uitleg: data studenten- stuurman Engels VMBO 2014-2015 in map Simple Past, Onregelmatige werkwoorden en Past Continous

  • TEST Words unit 3 in lesweek 12- zie STUDIEPLANNER- op donderdag 27-11- Uiterlijk in lesweek 13
  • Proefwerk unit 3 in lesweek 13- zie studieplanner- op donderdag 3 december - uiterlijk in lesweek 14
PLANNER:

Lesweek 11 leerjaar 3 GLT                               
WK
PTA
TOETS
Thema/lesinhoud
Omschrijving
opdrachten
p/c –weging
Aftekenen
Opmerkingen
 
 
Look and listen- Unit 3 Lesson 12- costing the earth
Coursebook  pages 40, 41
Workbook 11, 12
Paraaf:
 
 
 
Grammar Round: klassikale instructie
Irregular verbs (hd 3.2)
Could/couldn’t (hd 3.5)
Past continous (hd 3.3)
Workbook:
 
Exercise: 14
Exercise: 16
Exercise: 18
Paraaf:
LANGUAGETEST pages 122-128






 

 
 
Grammar Practice & Idioms
Practice makes Perfect:
Exercises website and WRTS-New Interface
Coursebook: pages 122-125
Workbook: Exercises: 13,15, 17, 19
Paraaf:
TEST WORDS pages 122-125
 

 
 
 
 
Writing:
Workbook Exercise: 20
Paraaf:
 
 
Idioms
Practise words-Grammar Unit 3 lesson 11 & 12 WRTS
 
 
 
Watching & listening
lesson 15
give a little, help a lot
Coursebook  pages 46,47
Workbook  42, 43, 44, (45) 46
Paraaf:
 
 
 
Reading Club
Boekenlijst in talenplein. Vragen bij je docent.
 
 
 
PTA-12
Reading file
Reading file
Portfolio
PTA 12- Make your own personal reading file
 
 
 
 
 
 

 

SIMPLE PAST/ PAST CONTINUOUS TENSE


PAST TENSES


VERLEDEN TIJDEN


Past Simple (VT)


Past Continous (VT met ing-vorm)


1. Vorm:

  • ww +ed I walked home yesterday.
  • tweede rijtje (bij onregelmatige ww) He went home by bus yesterday.
  • ? DID + hele werkwoord Did they go home by bus yesterday?
  • - DIDN’T + hele werkwoord I didn’t walk home yesterday.


2. Gebruik:

  • iets is in het verleden begonnen en afgelopen
  • in alle zinnen met een tijdsbepaling, die verwijst naar het verleden.
  • NB Kijk dus niet naar de Nederlandse vertaling! Kijk alleen of de actie in het verleden is gebeurd.

3. Signaalwoorden:

· yesterday, this morning, last year, in 1980
· when...?
· (at) what time...? how long ago...?

4. Voorbeelden:

  • Charles Dickens died in 1870.
  • He saw her last week
  • We first met a year ago.
  • It happened a long time ago.
  • The Titanic sank on her first voyage.

1. Vorm:

  • was / were + ww +ing I was walking when I heard a sound. We were watching TV when the telephone rang.
  • WAS/ WERE vóór het onderwerp. Were you watching TV? Was she talking to you?
  • -  NOT achter WAS/WERE

I wasn’t walking. You weren’t watching TV. 

2. Gebruik

  • iets was in het verleden al een tijd aan de gang
  • vaak in combinatie met past simple: lang durende actie (past cont.) wordt onderbroken door korte actie (past simple)
  • beschrijving van een toestand


3. Signaalwoorden:

  • when, while
  • as

 
4. Voorbeelden:

  • Yesterday, he was shopping at the supermarket for two hours.
  • He was cleaning (lang) the window, when the phone rang (kort).
  • They were watching (lang) a late-night movie when we came (kort) home.



OEFENINGEN PAST CONTINUOUS TENSE/ SIMPLE PAST TENSE
EXERCISE 1: De volgende mensen weten nog precies wat ze aan het doen waren op het moment dat ze voor het eerst hun grote liefde tegenkwamen. Vul de juiste vormen van de werkwoorden tussen haakjes in.
Anthea, 62: It was a warm day and I (1) ____________________ (hang up) the washing in the garden when the postman (2) _______________(ring) the bell. He was young and ever so handsome. Once we (3) ____________________ (talk) I just (4) _______________ (know) he was my Mr Right.
Jack, 17: Well, I (5) ___________________ (wash) cars for charity, when this beautiful girl in a Porsche (6) _______________ (come) to our parking lot. I thought I looked pretty cool as I (7) ___________________ (wear) my scout’s uniform, but Cindy later (8) _______________ (tell) me it didn’t suit me at all.
Muriel, 70: I met Jim during the war. We (9) ____________________ (help) to cook for the American soldiers stationed in our village. One day he came into the kitchen while I (10) ___________________ (fool around)with my friends. I immediately (11) ______________ (like) him a lot, he was sodashing.
Alyssa, 16: I actually (12) _______________ (fall) in love with Marshallbefore I even met him. I (13) ____________________ (write) to him as part of a school project and I really (14) ______________ (love) his sense of humour. We later (15) _______________ (decide) to meet up. Before I knew it we (16) _______________ (kiss) and we’re still together now.
EXERCISE 2: Write the sentences.
Maak zinnen met de onderstaande woorden.Schrijf goede vragen en antwoorden op.
1 yesterday morning Robert what do
What was Robert doing yesterday morning?
the newspaper read he
___________________________________________________
2 you what do at the time
_______________________________________________________
buy I for the garden plants
_____________________________________________________
3 do your friend Lynn then what
_________________________________________________________
her baby girl look after she
_________________________________________________________
4 in the afternoon do you what
________________________________________________________
Lynn and I for summer clothes shop
________________________________________________________
5 afterwards you what do
_________________________________________________________
some drinks we in town have
________________________________________________________
EXERCISE 3: Vul de juiste vorm van de werkwoorden tussen haakjes in: kies tussen simple past en past continuous tense
Last week I (1) _______________ (walk) through town, when I (2) _______________ (meet) an old friend from school. While we (3) _______________ (chat), some weird bloke (4) _______________ (come) up to us and (5) _______________ (ask) us the way to the nearest book shop. I (6) _______________ (notice) he (7) _______________ (carry) a smart leather bag, but I (8) _______________ (not think) much of it. While I (9) _______________ (give) directions, he suddenly (10) _______________ (run off) with my friend’s handbag. We (11) _______________ (find out) later that day that he was a well-known thief who (12) _______________ (steal) handbags all over town. Luckily he was caught by the police and my friend got her bag back.
EXERCISE 4: Choose the correct alternative.
Streep door wat fout is: Vul de juiste vorm van de werkwoorden tussen haakjes in: kies tussen simple past en past continuous tense
It happened while Erin and Sally (1) wrote / were writing in their diaries. Erin’s brother Kyle suddenly (2) stormed / was storming into the room. ‘Where’s my Guru CD!’ he (3) shouted / was shouting. While he (4) argued / was arguing with Sally, he suddenly (5) looked up / was lookingup and (6) saw / was seeing Erin. He (7) fell / was falling in love at first sight. Sally (8) still explained / was still explaining that she hadn’t taken his CD and didn’t see what was going on. But Erin (9) did notice / was noticing. And she thought it was nice that Kyle (10) was blushing / blushed. Because she (11) felt / was feeling that perhaps they might get together and become more than just good friends. ‘You know the other day, Kyle, when you (12) messed around / were messing around with your pals?’ she said to him . ‘What about it?’ grumbled Kyle. ‘Well don’t you remember you said you’d take me out to a film?’
‘Well maybe he (13) only joked / was only joking’, Sally teased her brother. Kyle (14) fiddled / was fiddling (= friemelen) with his cap. ‘Right then’, he said to Erin.‘What about Saturday night?’ Which Erinhappily agreed to. So their first date happened all because of a missing CD.